尚海如何打造良好的校園文(wén)化？

校園文(wén)化，是學(xué)校精(jīng)神的闡述與展示。在我們的小(xiǎo)學(xué)教育教學(xué)生活中，有名氣的學(xué)校往往校園文(wén)化氛圍比較濃厚。

那麽，如何打造良好的校園文(wén)化呢(ne)？

第一，努力打造學(xué)校特色。

學(xué)校的特色，是學(xué)校在自身實踐基礎上，不斷實踐，積極打造，所形成的有别于其他(tā)學(xué)校的校園活動。

例如，現在許多(duō)的漢字書寫規範化示範學(xué)校，就是在強調書寫的基礎上，積極打造的一項學(xué)校特色。

第二，積極打造校園場所文(wén)化。

場所文(wén)化，是學(xué)校積極利用(yòng)學(xué)校的牆面、版面、部室等，所呈現出來的一種文(wén)化特征。

例如，在許多(duō)學(xué)校人們積極利用(yòng)校園内的牆面，将學(xué)校文(wén)化、制度等，通過版面的形成展現出來，造就了濃濃的校園場所文(wén)化。

許多(duō)學(xué)校在校園設置了教師風采欄、名師風采欄等平台，積極宣傳學(xué)校的優秀教師和名師。

第三，積極挖掘師生正能(néng)量。

許多(duō)學(xué)校積極打造了黨建長(cháng)廊，在長(cháng)廊裏面将優秀教師、優秀黨員、優秀事迹等以張貼欄的形式，

展示出來，效果很(hěn)好，形成了濃厚的校園正能(néng)量氛圍。

第四，積極創建學(xué)校制度文(wén)化。

制度文(wén)化是學(xué)校發展的内驅力，指引着學(xué)校的工作(zuò)朝着更優、更強的方向發展。

一個學(xué)校有了制度文(wén)化，就意味着這個學(xué)校的精(jīng)神，已經慢慢形成了，他(tā)将在無形中指導學(xué)校更好的發展。

第五，積極挖掘學(xué)校内涵文(wén)化。

學(xué)校的内涵，是一個學(xué)校發展的總理(lǐ)念和思路整合。

學(xué)校許多(duō)事情，都是在學(xué)校内涵的指引下，逐步慢慢開展起來的，如果學(xué)校發展沒有積極健康的正能(néng)量引導，那将變得沒有靈魂，發展緩慢。